Felices Fiestas y a descansar

Bueno chicos, por fin vacaciones.

Descansar estos días y a ver si venís con energías renovadas. 

Y no me echeis mucho de menos.

Sed buenos y pasadlo bien y que os traigan muchos regalos

Hacemos nuestro cómic

Vamos a repasar los conceptos vistos hasta ahora de una forma original, con un cómic. Algo parecido al comic que os enseñé. Se trata de que dibujéis y escribais un cómic sobre cada uno de estos temas:

• El procesador
• La RAM
• El disco duro

Antes de ponerte a dibujar haz un esquema con las ideas más importantes y luego puedes empezar a darle forma

El cómic debe resumir y explicar todo lo importante. Los mejores se escanearán y los subiré al blog.
A ver si tengo que escanear todos

Idea original de PCPI Vallecas

Unas preguntas de repaso

Ahora haremos el evalua tus conocimientos y el siguiente ejercicio: 
Contesta a las siguientes preguntas y súbelas en una entrada que llamarás "Preguntas repaso Tema 4"

1. ¿Qué es un microprocesador?
2. ¿En qué se mide la velocidad del procesador?
3. ¿Cuales son las marcas más conocidas de microprocesador?
4. ¿Cual es la función de la memoria RAM?
5. ¿Por qué se usa la RAM si ya se tienen los datos en el disco duro?
6. ¿Qué significa que la RAM es "volátil"?
7. ¿Cuáles son las partes del disco duro?
8. ¿Qué es una tarjeta de expansión?
9. ¿Qué hay que tener en cuenta a la hora de elegir una caja para el ordenador?
10. ¿Valen todos los micros para todas las placas?

Cómic repaso

Os dejo un cómic informáticos. Hacer clic aquí para abrirlo. Si quereis descargarlo está en el site.
No teneis que resumirlo y no entra en exámen.

Si leeis de la página 19 a la 29 vereis que es lo que hemos estado dando en este último tema.
Como por vuestra cuenta no lo vais a leer os dejo unas preguntillas sobre el comic.
Las contestais y las subís al blog con el nombre "Respuestas cómic Tema 4"

1. ¿Qué es el procesador según el comic?
2. ¿Cuál es la función del ventilador? 
3. ¿Qué cinco nombres diferentes se pueden referir a la placa base?
4. ¿Qué es la memoria caché de un microprocesador? ¿Qué ventajas tiene con respecto a la memoria RAM?

Tarjetas de expansión

Para terminar con las tarjetas, busca los distintos tipos de tarjetas de expansión que podemos encontrar y explica para qué sirven.
Súbelo al blog con el nombre "Tarjetas de expansión"

¿Qué es esto?

Vale, es una tarjeta gráfica. Pero mírala más de cerca. Tiene todos los componentes, interfaz y conectores que hemos visto en la teoría.

1. Guarda la foto en tu ordenador (clic con botón derecho del ratón y Guardar Imagen Como)
2. Ábrela con el Paint y dibuja flechas a todos los componentes, salidas, interfaz que distingas, escribiendo a su lado el nombre.
3. Para identificar las salidas y el interfaz de conexión a la placa, mira atentamente las fotos en este artículo de la Wikipedia. También puedes investigar mirando las fotos de gráficas AGP y PCIe en la web de Alternate
4. Sube la foto con las flechitas y los nombres a tu blog

Características de esta gráfica

Mira esta tarjeta gráfica. Leyendo sus especificaciones, completa en tu blog los siguientes datos:

1. Marca
2. Interfaz de conexión a la placa base
3. Cantidad de memoria de vídeo
4. Modelo y frecuencia de GPU
5. Salidas
6. Versión de Direct X
7. Precio

Busca en internet alguna tarjeta semejante y compara los precios. Mira a ver si encuentras otra más económica

Tarjetas gráficas II

Os dejo un para de imágenes de tarjetas gráficas , para que podais distinguir fácilmente sus componentes

 

Tarjetas gráficas

La tarjeta gráfica es el traductor simultáneo del procesador; se encarga de traducir las señales eléctricas en un lenguaje que la pantalla o el proyector pueda comprender. Su trabajo es tan pesado que algunas son casi un ordenador en sí mismas.

En este documento tienes la teoría sobre gráficas
Este documento lo he cogido de esta página de internet

Despés de leer el documento, añadir el resumen al tema 4 y ver este vídeo:

 

Algo más sobre discos duros

Clica en este enlace para saber algo más sobre discos duros y sobre sus componentes.

Vamos a ver también la división lógica de un disco. Clica aquí para verlo de forma interactiva.
Fijaros bien y apuntarlo si lo consideráis necesario ya que entrará en examen.

Discos duros de estado sólido o SSD

Acceden a la información de forma más rápida, al no incorporar partes móviles que añadan retardo a este proceso.

En lugar de incluir un disco con piezas móviles, es decir, platos giratorios, incluyen una memoria no volátil (los datos quedan grabados aunque se apague el ordenador), como las memorias flash.

Ejercicio que deberás poner en el blog

Lee este artículo y resúmelo.
Busca un disco SSD en el mercado y añade el enlace de la página donde lo has encontrado.
¿Cuanto cuesta un disco SSD? ¿De qué capacidad son los que hay en el mercado?.

Disco duro SATA

SATA es el primer cambio radical en la tecnología de disco duro en más de una década. Los discos ATA Paralelo o discos IDE existentes transfieren los datos simultáneamente por varias vías paralelas dentro de un cable de 80 alambres. En contraste, los discos SATA transfieren los datos a alta velocidad por un cable delgado de 7 alambres. La interfaz es muy parecida a FireWire y USB 2.0, donde también se usan cables seriales delgados.

Los discos ATA Serial ofrecen varias ventajas sobre los discos paralelos, entre ellas la velocidad. La velociada máxima de transferncia de datos (o velociad de ráfaga) en la mayoría de los discos paralelos es de 100 MBps a 133 MBps. Los discos que usan la primera generación de la interfaz SATa pueden llegar a 150 MBps. En la tercera generación, esa velocidad asciende a 600 MBps.

Para conectar un disco SATA necesitamos una placa base adecuada, con conectores SATA. Los ordenadores actuales suelen traer 4 puertos sata y un puerto IDE, para aprovechar los "antiguos" discos IDE. Los IDE se pueden conectar a PCs nuevos, pero los SATA no a los PCs antiguos.

Los cables delgados que utilizan los discos SATA también permiten que el aire circule con más libertad dentro del chasis del PC, y como sólo se puede conectar un disco SATA por cada conector, no hay que preocuparse en ponerlo como maestro o esclavo.

El interfaz SATA no se utiliza solo en los discos duros, también en otros dispositivos de almacenamiento como unidades de CD y DVD

Haz el siguiente ejercicio en tu blog
Busca y añade el enlace de la página donde lo has encontrado:

• Un disco duro SATA 1
• Un disco duro SATA 2
• Un disco duro eSATA
• Una unidad de DVD SATA
• Una placa base que tenga puertos SATA 2.

Investiga: ¿Se pueden conectar discos SATA 1 a placas SATA 2? ¿Y al revés?

Discos duros IDE o PATA

Se llama disco duro, o rígido al dispositivo encargado de almacenar información de forma permanente en un ordenador.

Los discos duros generalmente utilizan un sistema de grabación magnética digita. En este tipo de disco encontramos dentro de la carcasa una serie de platos metálicos apilados girando a gran velocidad. Sobre estos platos se sitúan los cabezales encargados de leer o escribir los impulsos magnéticos. Hay distintos estándares a la hora de comunicar un disco duro con la computadora. Los más utilizados osn IDE, SCASI y SATA, este último estandarizado en el año 2004.

Hay varios conceptos para referirse a zonas de disco:

• Plato: Cada uno de los discos que hay dentro del disco duro
• Cara: Cada uno de los lados del un plato
• Cabeza: Número de cabezal; equivale a dar el número de cara, ya que hay un cabezal por cara
• Pista: Una circunferencia centro de una cara; la pista 0 está en el borde exterior.
• Cilindro: Conjunto de varias pistas; son todas las circunferencias que están alineadas verticalmente (una de cada cara)
• Sector: Cada una de las divisiones de una pista. El tamaño del sector no es fijo, siendo el estándar actual 512 bytes. Antiguamente el número de sectores por pista era fijo, lo que desaprovechaba el espacio significativametne, ya que en las pistas exteriores pueden almacenar más sectores que en las anteriores. Así, apreció la tecnología ZBR (grabación de bits por zonas) que umenta el número de sectrores en las pista exteriores, y usa más eficientemente el disco duro.

Dentro de un disco duro hay varios platos (entre 2 y 4), que son discos (de aluminio o cristal) concéntricos y que giran todos a la vez. El cabezal (dispositivo de lectura y escritura) es un conjunto de brazos alineados verticalmetne que se mueven hacia dentro o fuera según convega, todos a la vez. En la punta de dichos brazos están las cabezas de lectura/escritura, que gracias al movimiento del cabezal pueden leer tanto zonas interiores como exteriores del disco.
Cada plato tiene dos caras, y es necesaria una cabeza de lectura/escritura para cada cara (no es una cabeza por plato, sino una por cara). Si se mira el esquema Cilindro-Cabeza-Sector, a primera vista se ven 4 brazos, uno por cada plato. En realidad, cada unmo de los brazos es doble y contiene 2 cabezas: una para leer la cara superior del plato, y otra para leer al cara inferior. Por tanto, hay 8 cabezas para leer 4 platos. Las cabezas de lectura/escritura nunca tocan el disco, sino que pasan muy cerca (hasta a 3 nanómetros). Si alguna llega a tocarlo, causaría muchos daños en el disco, debido a lo rápido que giran los platos ( uno de 7200 revoluciones por minuto se mueve a 120 Km/h en el borde)

Trabajo memoria RAM

Mira aquí y responde a las siguientes preguntas:

• Tipos de memoria RAM que se venden
• Tipos de módulos que se venden
• Precio aproximado de una memoria de 1 GB, 2GB, 4GB

Escoge cuatro ordenadores de la misma tienda. Escribe un link a cada uno de ellos, y a su lado, el tipo de memoria y la cantidad.

Cuélgalo en tu blog, llámalo trabajo memoria RAM

Memoria RAM

La memoria de acceso aleatorio, o memoria de acceso directo (Random Access Memory, RAM), se compone de uno o más chips y se utiliza como memoria de trabajo para programas y datos. Es un tipo de memoria temporal que pierde sus datos cuando se queda sin energía (al apagar el ordenador), por lo que es una memoria volátil.

Se trata de una memoria de semiconductor en la que se puede tanto leer como escribir informaión. Se utiliza normalmente como memoria temporal para almacenar resultados intermedios y datos similares no permanentes. Se dicen de "acceso aleatorio" o de "aceso directo" porque los diferentes accesos son independientes entre sí. Por ejemplo, si un disco duro debe hacer dos accesos consecutivos a sectores alejados físicamente entre sí, se pierde un tiempo en mover la cabeza lecto-grabadora hasta la pista deseada (o esperar que el sector pase por debajo, si ambos están en la misma pista), tiempo que no se pierde en la RAM.

Lee el siguiente tema sobre la memoria en este enlace:
http://www.explicame.org/content/view/50/1/1/0/

Responde a las siguiente preguntas en una entrada del blog:

• ¿Por qué no basta con el disco duro como dispositivo de almacenamiento del ordenador?
• ¿Qué es la "dirección de memoria"?
• ¿Por qué a la RAM se le dece, de acceso aleatorio?
• ¿Qué es un módulo de memoria?. Tipos de módulos de memoria. Descríbelos

Después de contestar a las preguntas completa la teoría del libro con la de este documento. Tener en cuenta que puede entrar en exámen.

Acabamos con sistemas de refrigeración

Para acabar con este tema, añade tu resumen al que estamos haciendo hasta ahora.
Esto iría detrás de lo visto por microprocesadores.

Os lo guardais, ya que todavía no me lo teneis que mandar. Pero no os confieis y lo dejeis sin hacer, porque cuando lleguemos a la última parte del tema, lo voy a recoger todo en ese momento, ya que habeis  ido teniendo tiempo cada día para hacerlo.

Ejercicio sistema refrigeración

Para acabar esta parte, teneis que buscar distintos sistemas de refrigeración para :

• Procesador P4
• Procesador AMD 754
• Intel celeron
• Multiprocesador.

Teneis que indicar para qué micros es compatible, para qué socket, precio, marca, peso y dimensiones, así como las característica generales que indica el producto ( si es silencioso,si es antivibraciones....)

Busca también cuanto costaría poner un sistema de refrigeración líquida y qué características tiene.

Crea una entrada para responder esto, que se llamaría "Ejercicio sistema refrigeración".

Sistemas de refrigeración

Como hemos visto en el libro, además del sistema de refrigeración por aire, que es el más habitual, hay otros.
Busca información sobre ellos y crea una entrada para cada uno.
Es decir tienes que crear 3 entradas:

• Entrada "Refrigeración por agua"
• Entrada "Refrigeración por metal líquido"
• Entrada "Refirgeración por hielo seco"

No quiero que hagais un corta-pega. Quiero que pongais solo lo más básico sobre como funciona, no es necesario que os metais en demasiado tecnicismos.

Como veo que os sobra el tiempo ....

Como veo que os sobra tiempo y os faltan ganas..........
Me dais el tema de los microprocesadores escrito a mano, así me lo puedo llevar tranquilamente a casa y leerlo con calma.

Para acabar con los micros

Para terminar con los micros preparareis vuestros propios apuntes.
Hacer un único tema sobre micros teniendo en cuenta el libro y las distintas entradas que hemos trabajado sobre los microprocesadores.
Lo añadireis al resumen sobre componentes internos que hemos estando haciendo hasta ahora. Iría detrás de lo  visto sobre placas base.

De momento lo guardais, no hace falta que me lo mandeis.

Algo más sobre microprocesadores

Entrar en este enlace para ver qué hay que tener en cuenta a la hora de elegir un microprocesador.

En la misma página, en este enlace, veremos qué significan los nombre de los microprocesadores.

Anota lo que consideres importante para cuando completemos el tema

Micros multinúcleos

En la entrada anterior vimos los Dual core.
Hoy vamos a ver en cuantos núcleos estamos en la actualidad.
Busca en internet cuales son los últimos microprocesadores que están saliendo al mercado.
Haz clic aquí para hacerte una idea de por donde empezar

En un doc (llamarlo multinúcleo) que subireis a vuestro site en la página montaje anotareis las características de estos , las novedades que incorporan, cuantos núcleos tienen....

AVISO IMPORTANTE

Como ya os comenté ayer, hoy no voy a ir a clase.
Os he puesto 3 entradas una para cada hora. En cada entrada muestra qué trabajo es para cada hora.
Al acabar cada hora subís el trabajo que tengáis hecho a donde os lo indique cada entrada.
No me importa que no estén acabados , pero aún así mandarlo. Si no os ha dado tiempo ya los iremos acabando en clase.

A ser buenos y hasta el jueves

Trabajo para 3ª hota - Historia del microprocesador

El microprocesador es un circuito electrónico que actúa como unidad central de proceso de un ordenador.
Es un circuito lógico que responde y procesa las operaciones lógicas y aritméticas que hacen funcionar los ordenadores.

Es un invento reciente, que ha cambiado el mundo. Investiga y busca información sobre él en internet.
Haz un resumen de la historia del microprocesador, contando: los antecesores, en qué año se inventó, el nombre y características del primer micro, las distintas generaciones...Usa en este resumen fotos y vídeos adecuados si los encuentras.

Cuélgalo en una nueva entrada en el blog que se llamará "Historia del microprocesador"


Os dejo un enlace que os puede ser de utilidad : Observatorio tecnológico
El resumen  nos los vamos a corregir entre todos. Iremos entrando en todos nuestros blogs y haremos comentarios en los blogs de los compañeros. Acordaros de firmarlos.
Es igual de importante hacerlo como leer el de los compañeros. Y los comentarios serios, nada de ir poniendo tonterías que nos conocemos

Trabajo para 5ª hora - Investigación sobre zócalos

Un zócalo es el conector para el procesador en la placa base. Cada marca, y casi cada modelo de procesador usa un zócalo en particular y solo una placa base con ese zócalo le puede servir.

Te doy una lista de zócalos:  478, 775, 940, AMD, AMD+, M sobre las que tendrás que hacer los siguienes ejercicios. Estos ejercicios los colgareis en vuestro site en montaje. El word lo llamareis investigación zócalos

1. Para cada uno de esos zócalos averigua:
1. Marca de procesador al que pertenece
2. Precio medio del procesador al que pertenece
3. Núcleos del procesador
4. ¿Para portátil o sobremesa?
2. Busca:
1. Una placa base que lleve ese zócalo
2. Un modelo de procesador que se conecte mediante ese zócalo
3. Busca un procesador compatible con esta placa base
4. Busca un ventilador para cada tipo de zócalo

Trabajo para 6ª hora - Micros dual core

Entrar en este enlace para saber que es un procesador dual core.

Como vereis, se basan en dos núcleos iguales en un mismo circuito o chip, trabajando a la misma velocidad. Si no se les indica otra cosa con ningún controlador trabajan al mismo rendimiento.

Lee este artículo sobre procesadores y contesta las siguientes preguntas en un doc que llamarás "Dualcore" y subirás a tu site en montaje

• ¿Qué es la frecuencia de reloj?¿en qué se mide?
• ¿Qué es el ancho de bus? ¿En qué se mide?
• ¿Por qué se diseñaron las memorias chaché?
• ¿En qué se mide la capacidad de memoria caché de primer nivel? ¿Qué indica esa cifra?
• ¿Por qué surgieron los procesadores de doble núcleo?

Idea original de PCPI informática Vallecas

Características del microprocesador

El microprocesador es un circuito electrónico que actúa como unidad central de proceso de un ordenador. Es un circuito lógico que responde y procesa las operaciones lógicas y aritméticas que hacen funcionar los ordenadores.

Las principales características del procesador, que lo identifican son:

• Marca y modelo: Es el nombre que distingue a un processdor de otros, ya sean del mismo fabricante o de otros.
• Frecuencia de reloj: Indica la velocidad a la que un procesador realiza las operaciones más básicas, como sumar dos números o transferir el valor de un registro a otro. Se mide en ciclos por segundo (herzios)
• Caché nivel 1: memoria de acceso rápido interna (está dentro del encapsulado del procesador o incluso dentro de cada núcleo). Es cara, extremádamente rápida y limitada de tamaño. Es mucho más rápida que la RAM. Está dividida en dos partes: caché de datos y de instrucciones.
• Caché nivel 2: memoria de acceso rápido incluida en la placa base, que dispones de su propio bus y controlador independiente que intercepta las llamadas a memoria antes que sean enviadas a la RAM.
• Comandos: Son las instrucciones que el microprocesador sabe procesar, el lenguaje en el que se solicita que haga determinadas operaciones.
• Frecuencia de bus: Es la frecuencia con la que el procesador transfiere los datos al resto de equipos.
• Número de núcleos: Cada núcleo es un procesador dentro del procesador. Todos los núcleos de un procesador (ahora suelen ser dos) trabajan coordinadamente repartiéndose las tareas.
• Consumo energético máximo: es la potencia máxima que consume el procesador para poder cumplir todas las órdenes que se le han pedido.
• Voltaje de núcleo: Es el voltaje de alimentación suministrado al procesador y otro dispositivo que contiene un núcleo de procesamiento.
• Socket: Zócalo de CPU. Ranura o conexión de la placa base que se utiliza para instalar el procesador. Dependiendo de la marca y modelo de microprocesador se utiliza un sistema de anclaje distinto. Esto obliga a usar una placa base específica que disponga de un zócalo adecuado para el procesador.

PRACTICA
Lee con atención las características de estos procesadores. Escribe en una entrada en tu blog, la lista de características explicada arriba, y el valor que tienen estos procesadores

• Procesador 1 
• Procesador 2
• Procesador 3
• Procesador 4

 Escribe el nombre del micro, el socket, voltaje de núcleo, consumo máximo, etc, del procesador dado.Ponlo en una entrada de tu blog llamada "Características del microprocesador"

Ejercicios placa base

Como repaso, haremos unos ejercicios similares a los que hicimos en el tema 3.

Clica en este enlace. Es el enunciado del ejercicio. Tendrás que reconocer los componentes principales, así como buscar qué componentes podrías comprar para esa placa.
Los componentes que has de encontrar son:

• Procesador
• Memoria RAM (modelo y número de slots)
• Tarjeta gráfica
• Tarjeta PCI
• Tarjeta AGP
• Tarjeta PCI Express
• Conectores IDE
• Conectores SATA
• Tarjeta de red
• Audio

En el apartado que te dice que has de comprar, has de buscar modelos concretos que cumplan los requisitos que has buscado anteriormente. Hacerlo solo de las dos primeras placas

Lo haceis en un word que llamareis "Componentes de placas base" y lo subireis al site

La Cenicienta que no quería comer perdices

Me he acordado hoy al llegar a casa de este cuento. Con motivo del día internacional contra la violencia de género, me parece que está bien.
No es obligatorio leerlo, pero creo que os gustará. No es un cuento para niños.
Clica sobre la imagen para verlo.

 

Si quereis descargarlo, lo teneis en mi site en páginas interesantes

Ejercicios repaso placa base

Ahora vamos a identificar los componentes de varias placas mediante una actividad interactiva de la página Repara tu PC.
Cuendo entreis, leer los ejercicios para saber como se hacen. Teneis que poner el nombre del participante, poner cada uno el vuestro y luego pulsar siguiente para comenzar.

Subireis al site el resultado de estos ejercicios.
En un word ireis pegando pantallazos de las placas cuando estén identificadas correctamente.


Ejercicio1
Ejercicio2
Ejercicio 3

Repaso de placas base

Entrar en este enlace y leer y resumir este documento. Es un repaso sobre placas base.

Como segunda parte del repaso de las placas base haremos lo siguiente:

Lo primero que haremos será recordar los formatos.
Clica aquí para acceder a la página.
 
Clica aquí para repasar los distintos componentes de la placa base.

Clica aquí para ver unos ejemplos de como se identifican, como se nombran las placas según los componentes que tengan.. Tener paciencia al acceder a este link, ya que tarda un poco en cargarse.

Clica aquí, para ver un pequeño resumen de lo que hemos de tener en cuenta a la hora de comprar una placa

Esto que hemos visto revisarlo cuando hagamos el examen, ya que entrará.

La fuente de alimentación.

Completaremos lo que nos explica el libro sobre las fuentes con estos dos enlaces:

La fuente de alimentación
Montar fuentes

Entraremos también a este enlace de repare tu pc, donde veremos las diferencias de las distintas fuentes.

Anotar lo que creais conveniente y hacer un resumen de las fuentes de alimentación con esto y el libro

Examen software libre

En vista del examen maravilloso que hicisteis todos, teneis la opción de subir 1,5 puntos al exámen (cosa que os puede suponer un aprobado en el módulo de TIC).
Para ello, teneis que hacer una nueva entrada en el blog, llamada "Examen software libre" y contestar de manera perfecta a todas las preguntas de examen. Podeis mirar los apuntes. Si el examen no está perfecto no subireis nota, así que hacerlo con calma y bien.

1. Nombra y explica tres tipos de software libre.
2. ¿Qué permite la licencia GNU/GPL?, ¿y la BSD?
3. ¿Qué permite el dominio público?
4. ¿Para qué se utiliza la multilicencia?
5. ¿Cuando un programa es libre?
6. Explica todo lo que sepas sobre documentación libre
7. ¿Qué ventajas tiene el software libre?
8. ¿Qué es el copileft?
9. Responde:
1. ¿Qué no se permite en una aplicación con licencia CC-BY-NC-ND?
1. La modificación
2. La explotación comercial
3. Omitir la autoría
4. Todas las anteriores
2. ¿Todo el software libre es gratis?
1. Sí, si es libre tiene que ser gratis
2. No, pero todo el gratis es libre
3. Sí, es una norma de software libre.
4. No, aunque la mayoría lo es.

Seguimos con las cajas

Hoy teminaremos esta parte del tema leyendo y explicando el libro.

Al terminar, haremos la ficha de trabajo 1 en la página 76 del libro de montaje.
También hareis un pequeño resumen de lo hecho hasta ahora.
Lo ireis completando según estudiemos las demás partes.

Los dos archivos los subireis a vuestro site, a la página Montaje.
Uno lo llamareis  "FT1 UD4 - Elección de la caja según las necesidades"
El otro será "Resumen cajas"

Continuamos con nuestro site

Vamos a seguir en esta hora creando nuestro site.
Acostumbraros a buscar información y manuales. Tener en cuenta que la informática es algo que cambia continuamente y dentro de un año os podeis encontrar cosas nuevas que ahora no existen, por lo que no las podemos dar en clase, entonces, ¿Qué vais a hacer?. Hay que empezar a aprender a buscarse la vida y a buscar informacion en internet.

Después del sermón os digo que tiene que tener vuestro site.

• Una página principal en la que pondreis el nombre del site, esplicareis un poco para qué la vais a utilizar, tendrá un enlace a vuestro blog.
• 3 páginas archivador, una se llamará TIC, otra Montaje y otra Mantenimiento.
• Creareis otra página en la que pondreis una lista de enlaces interesantes.
• En la página principal teneis que poner enlaces que faciliten movernos por vuestro site.
• Cuando termineis todo ireis subiendo todos los trabajos que tengais hechos hasta ahora (menos los vídeos y las entradas al blog).
• En vuestro blog teneis que poner un enlace a vuestro site.
• Mandarme a mi por correo la dirección de vuestro site.
• Esto es lo mìnimo que haremos ahora, con el tiempo iremos mejorándolo.

Curraroslo que a casi todos os hace falta subir la nota de TIC
Os dejo unos enlaces a distintos manuales, miraroslos antes de llamarme.

http://www.scribd.com/doc/7644294/Manual-Google-Sites
http://www.scribd.com/doc/16355348/Manual-de-Google-Sites
https://sites.google.com/site/webscolaborativas/manuales-1

Google sites

Hoy vamos a trabajar con google sites.
Vamos a crear cada uno de nosotros nuestra página web. La utilizareis entre otras cosas para subir vuestros trabajos. Así no me los tendreis que manar por correo y es una forma de que no los perdais.
En este artículo de PC Actual os explica como hacerlo.
Con este artículo y buscando en Internet si lo considerais necesario creareis el vuestro.

Si quereis descargarlo a vuestro ordenador clicar aquí
En mi blog como ya sabeis tengo un enlace a mi site, en el que os cuelgo algunos apuntes.
El sitio se divide en distintas páginas, como condición 3 de ellas (una por módulo) tiene que ser un archivo en el que colgar trabajos.

Valoraré la presentación así como la facilidad de encontrar las distintas cosas. Curraroslo, ya que es una buena ocasión de subir nota.
Una vez que lo tengais creado, colgar en ella vuestros trabajos.

Componentes internos del ordenador - La caja del ordenador

Este tema lo vamos a trabajar a la vez con el libro y distintos manuales.

Para completar la parte de la carcasa, usaremos estos enlaces. Hay que leerlos, ya que todos entran en exámen.

Elegir una caja para el PC

Importancia de la caja de un PC

Tutoría - ¡STOP al maltrato: Parate, Piensa, ...DIALOGA!

El día 25 de noviembre es el Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres!
Durante esta semana y la que viene vamos a hacer distintas actividades sobre el tema.

Os dejo el vídeoclip del Huecco "Se acabaron las lágrimas".
Se acabaron las lágrimas trata la historia de una bailarina de danza que pasa de sus momentos más tristes a un explosivo final de sonrisas. “Es hora de empezar a andar, se acabaron las lágrimas, es hora de empezar a andar rompe tu jaula ya” reza la canción de Huecco, grabada, igual que el resto de canciones del disco Assalto con el productor Thom Russo en Los Angeles, y con la colaboración de la cantante Hanna.

Como se hace un ordenador

Antes de empezar el nuevo tema de montaje, vamos a ver un nuevo vídeo.
Hacer un pequeño resumen del vídeo y lo subis en una entrada que se llame "Cómo se hace un ordenador"

Manual de Windows XP

Os añado un enlace desde el que podeis descargaros el manual de Windows XP y así poder trabajar con él en Word
Manual Windows XP

Hacer de  momento solo los ejercicios de tipo test. Copiarlos en un word.
Los corregiremos entre todos

El sistema operativo Windows XP

En días anteriores hemos que hay varios sistemas operativos disponibles para ordenadores: Linux, Windows, Mac-OS

Vamos a empezar viendo Windows XP. Aunque Windows 7 se está empezando a ver como el futuro de Windows, Windows XP aún es uno de los sistemas más utilizado en el mundo gracias a su sencillez de uso.

Vamos a estudiar el curso de XP de AulaClic. Muchas cosas nos resultarán ya conocidas, pero a otras, básicas, conviene prestarles atención:
Los puntos siguientes son los que iremos estudiando. En cada tema hay unos ejercicios prácticos y unas preguntas tipo test. Los ejercicios prácticos los hareis mediante videotutoriales.

3. El Escritorio
4. El explorador de Windows
5. La Búsqueda
6. La Papelera
7. Configurar la pantalla
8. Configurar el ratón
9. Agregar o quitar programas
10. Agregar nuevo hardware

12. Herramientas del sistema
13. Administrador de tareas
15. La ayuda de XP 

No vamos a hacer todos ahora, os iré diciendo cuando se harán. Eso sí, recordar esta entrada ya que desde aquí podreis acceder al tema concreto que tengamos que trabajar en cada momento.

Sistemas operativos

Hoy vamos a leer un artículo de la revista consumer. Clica aquí para verlo
Aunque no es un artículo actual, me parece interesante. Nos habla de los principales sistemas operativos: Windows, Linux y Mac OS

Contesta en una nueva entrada del blog llamada "Sistemas operativos" a las siguientes preguntas:

• ¿Se puede instalar MAC OS en cualquier ordenador? ¿Y Linux?
• ¿Qué es lo mejor de Windows? ¿y lo peor?
• ¿Qué es lo mejor de Mac OS? ¿y lo peor?
• ¿Qué tipo de usuario prefiere Linux?
• ¿Qué sistema es el más afectado por los virus?
• ¿Para qué sistema tendrás más problemas para encontrar juegos?
• ¿Cual es el más caro? ¿y el más barato?
• ¿Cual instalarías tú? ¿Por qué?

Busca por Internet el precio actual de:

• Windows XP Professional
• Windows 7 Professional
• Windows Vista Ultimate
• Ubuntu 9.10
• MacOS

Pon un enlace a la web donde has visto el precio de cada sistema.

Videotutoriales con Camstudio

Ahora que ya tenemos el programa instalado y configurado, vamos a empezar a usarlo.

A continuación tienes un vídeo de como funciona, de momento solo nos interesa la primera parte.

Te dejo un enlace a un manual sobre Camstudio muy fácil de entender.
Manual de Camstudio

Haz tu primer vidotutorial sobre cualquier programa o juego que tú quieras. Cuelgalo en una entrada que se llame "Mi primer videotutorial". Como de momento no vamos a poder añadir audio, sé un poco imaginativo a la hora de hacer el vídeo, para que los demás sepamos lo que estás haciendo. Puedes usar el word o el bloc de notas para añadir comentarios.....

Instalación de Camstudio

CamStudio es una utilidad para Windows que permite realizar la grabación de todo lo que sucede en tu escritorio, grabando tanto la pantalla completa, como ventanas o zonas definidas, así como el audio que este activo en ese momento, incluso lo que grabes desde un micrófono, generando un fichero en el formato de vídeo AVI y utilizando el generador de SWF en formato Flash para integrar de forma sencilla en tu web, generando un fichero de peso reducido y con soporte para Streaming de vídeo sobre flash.

Desde esta página tienes que descargar los archivos:

• Camstudio 2.0
• Los dos archivos Camstudiocodecs14

Tras descargarlos instala primero el Camstudio 2.0
Descomprime el archivo camstudiocodec14.zip. En la carpeta descomprimida tienes un archivo llamado camcodec, dale botón derecho y selecciona instalar.
Una vez hecho esto ejecuta el archivo camstudiocodec14.exe.

Entra ahora a esta página http://www.mundodivx.com/codecs/xvid.php y baja el codec xvid.

Ahora ya tenemos instalado el programa. Ahora nos falta configurarlo.
Para ello sigue los pasos de esta página

Fichas de trabajo Tema 2 del libro de TIC

En la ficha de trabajo 1 (pag 24), teneis que rellenar la tabla con las aplicaciones que aparecen en el punto 2.
Algunas aplicaciones no las conocereis, así que las buscais en internet.
Fijaros que la tabla la teneis que completar con parejas de programas similares (que sirven para lo mismo), pero uno de ellos será libre y otro privativo.

Para completar el ejercicio, buscar en internet otras aplicaciones distintas a las que se han planteado y entre todos las clasificaremos.
No me la envieis de momento, la corregiremos entre todos.

En la ficha de trabajo 2 (pag 25) , teneis que buscar el precio de las licencias del software de la tabla.
Añadir una columna nueva en la que teneis que buscar el software libre equivalente a los de la tabla con su precio.
Luego contestar a todos los puntos del libro.
Como en algunos os pide hacer cuentas, la calculadora la teneis en inicio -- todos los programas -- accesorios -- calculadora
La ficha 2, la pondreis en una entrada del blog con el nombre "Comparativa de costes"
Como tarea para casa, hareis el mismo ejercicio con el ordenador de vuestra casa. En este caso la tabla la rellenareis con el software que vosotros tengais instalado en vuestro ordenador.
Esta última parte del ejercicio la colgareis en una nueva entrada llamada "Mi comparativa de costes"

Tema 2 de TIC - Software libre II

Antes de hacer al práctica del libro (pag 23), teneis que tener claras las licencias CC.
Teneis que crear un documento totalmente vuestro. Podeis elegir el tema que querais, uno del que tengais bastantes conocimientos.  Como os pone en el enunciado ha de ser de aproximadamente 1 página. Añadirle al documento una foto o dibujo (en este punto teneis que tener en cuenta que la imagen useis, si la cogeis de internet, ha de ser libre).
Una vez que lo hagais elegís la licencia que más os interese. Estos pasos los teneis muy bien explicados en el libro.
Una vez que lo tengais acabado se lo teneis que mandar a un compañero. El que lo recibe tiene que interpretar que puede hace o no con el documento, teniendo en cuenta el tipo de licencia que el documento tenga.
Añade también un gadget a tu blog indicando la licencia que quieres poner a tú blog. Crea una entrada en la expliques porqué has elegido esa licencia y qué características cumple. Llama a esta entrada Licencia de blog

Apuntes sobre software libre

Os dejo dos enlaces a una página web, en la que explica bastantes bien cosas sobre el tema que estamos trabajando.

Leerlo y usarlo para completar el tema que estabais preparando.

Licencias libres de Software I
Licencias libres de Software II 
         De esta última página lo que más os interesa es las licencias BSD y GNU

Tema 2 de TIC - Software libre

Una vez que acabamos el tema del libre, vamos a completarlo.

Teneis que preparar vosotros el tema con lo que habeis visto en el vídeo, con el libro y si fuera necesario buscando en internet. Lo que quiero que hagais es una especie de resumen del tema, pero mejorandolo con información complementaria. Es importante que distingais bien los diferentes tipos de licencia de la documentación libre.

No me lo envieis de momento ya que lo pondremos entre todos en común.
Hacer también el "Evalúa tus conocimientos". Esto también lo corregiremos entre todos.

¿Qué es el software libre?

Antes de empezar con el Tema 2 del libro de TIC, "Software libre", veremos este vídeo.
Sacar las ideas principales y las subís en una entrada con el titulo "Sotware libre"

Fichas de trabajo

Para acabar el tema 1 de mantenimiento, nos quedan por hacer las dos fichas de trabajo. Están en la página 14 y 15 del libro.

En la ficha de trabajo 1, haremos un manual de mantenimiento preventivo planificado. Cada uno haremos una ficha de nuestro equipo por cada componente hardware. Cuando todos tengais acabada la vuestra, las pondremos en común para crear una única, que será nuestro manual de mantenimiento del aula.

En la ficha de trabajo 2, os explicaré el escenario de trabajo que nos nombra el libro. Una vez que tengais todos los datos necesarios, debereis pensar que mantenimiento se debería hacer y por qué. También contestareis a las preguntas que os plantea el libro.
Tendreis que tener en cuenta cuantos ordenadores hay por persona, cuanto dinero podría costar el mantenimiento, que necesidades reales tienen....
Lo hareis en gruposhh. Luego haremos un pequeño debate para ver entre todos que sería lo más correcto.
Este último ejercicio me lo entregareis en papel. Tanto el ejercicio como la participación en la puesta en común lo voy a considerar como un exámen. No hay ninguna verdad absoluta, pero las opiniones que deis tienen que estar argumentadas.

Tema 1 - Mantenimiento de sistemas informáticos II

Para realizar la práctica resuelta de la página  13, tomaremos como ejemplo cada uno nuestro equipo.
Siguiendo el ejemplo del libro, cada uno haremos una ficha por cada parte de nuestro equipo.

Me la mandareis por correo y la colgaré en google sites. De esta manera las podreis ver cuando sea necesario y modificarlas si cambiamos algo en los equipos.

Tema 1 - Mantenimiento de sistemas informáticos

Una vez acabada la explicación de este tema, hacer:

• Resumen del tema
• Evalúa tus conocimeintos

La primera me la enviareis por correo a pcpi1vdelebro@gmail.com

La segunda la corregiremos en clase entre todos.

Instalación de Windows XP

Si ya hemos comprobado que nuestro equipo cumple las necesidades mínimas para instalar Windows XP,  pasamos a instalarlo.

Os dejo un vídeo para que podais verlo y revisarlo en posteriores instalaicones cuando os surjan dudas.





Una vez que todos veais el vídeo, por grupos pasareis a instalarlo en vuestro equipo.
Para variar, teneis que apuntar todos los pasos que seguís en la instalación y todos los problemas que os surjan en la instalación y como los estais solucionando.
Luego lo tendreis que poner en una nueva entrada.

Práctica con los ordenadores de taller II

Una vez hemos visto que necesitamos instalar en el ordenador para poder trabajar con él, necesitamos saber si lo podemos instalar en nuestros equipos de taller.

Para eso necesitamos saber los requisitos mínimos que necesitan los distintos sistemas operativos.
Luego necesitaremos saber también que tiene nuestro ordenador (cuanta memoria, cuanto disco....).

Una vez comprobado lo anterior, crear una entrada nueva en la que pondreis las característica de vuestro equipo de taller y los requisitos mínimos de cada sistema operativo.
Decirme también en la misma entrada, qué sistema operativo podríamos instalar.

Nueva práctica con los ordenadores de taller

Una vez hemos montado y desmontado varios equipos de los que no funcionaban, ahora vamos a trabajar con el resto de ordenadores.

Vamos a instalarles aquellas cosas necesarias para poder trabajar con ellos.

• ¿Qué crees que tiene que tener como mínimo?
• ¿Qué otros programas te parecen necesarios para mejorarlos?
• ¿Le instalarías alguna cosa más?
• ¿Qué distintas versiones hay de cada programa?

Crea una nueva entrada con las respuestas

Jueves 26 de octubre

Como ya sabeis hoy no voy a ir, así que os he dejado trabajo preparado para que hagais.
Como vereis hay dos trabajos

• Trabajo sobre sistemas operativos
• Trabajo sobre la BIOS

Me lo teneis que entregar para el viernes a las 8 como muy tarde. Así que aprovechar el tiempo de hoy, sino lo tendreis que acabar en casa.
Cualquier duda que os surja me la preguntais el miercoles en clase.
Recordar que no voy a recogerlos fuera de fecha

Sed buenos y trabajar.

Trabajo sistemas operativos

Una vez que ya hemos aprendido a desmontar y montar equipos, ahora vamos a empezar a instalar distintos sistemas operativos y aplicaciones.
Hoy vais a tener que hacer un trabajo sobre sistemas operativos.
Teneis que hacer en un word que luego me mandareis por correo lo siguiente:

• ¿Qué es un sistema operativo?
• ¿Cuantos sistemas operativos se usan actualmente?
• Explica un poco las diferencias que hay entre ellos. 
• ¿Cual crees que es mejor para ti? ¿Por qué?
• Busca los requisitos mínimos que necesita cada sistema operativo para poder saber si los vamos a poder instalar en nuestros ordenadores. (Cuanto disco, cuanta memoria.....)
• ¿Qué diferencia hay entre linux y windows?
• Busca distintas versiones de linux y otras de windows.

Recuerda, me tienes que mandar el trabajo por correo.

Trabajo sobre "La BIOS"

Este segundo trabajo lo reailzareis una vez acabeis el trabajo de los sistemas operativos.

La BIOS es una memoria de tipo ROM que se encuentra en la placa base.
En ésta se guarda un programa llamado BIOS.
Este programa se encarga de comprobar el hardware instalado en el sistema,ejecuta un test inicial de arranque, inicializa circuitos, manipula periféricos y dispositivos a bajo nivel y carga el sistema de arranque que permite iniciar el sistema operativo.
Es el software que permite que el ordenador arranque y a diferencia de todos los demás programas, no está guardado en el disco duro si no en un chip de la placa base, la memoria BIOS.

La idea de esta entrada es que cada grupo haga un buen manual de la BIOS.
Podeis buscar información en Internet (aquí teneis un enlace) sobre:

• Como entrar a la BIOS
• Como cambiar el orden de inicio de los discos, CD....
• Como Resetear la BIOS
• ¿Qué marcas de BIOS son las más conocidas?
• Cuando ocurren ciertos fallos en el ordenador, al iniciarlos se oyen unos pitidos. Busca la correspondencia de los pitidos con el posible problema.
• ¿Qué opciones de guardado tengo?

Esto que te pongo es lo mínimo que tienes que encontrar, de lo que complementes esto dependerá la nota del trabajo.


No copies y pegueis directamente de Internet, ya que no lo daré por válido.

Cuande termines me lo mandas por corre.
Lo corregiremos todos juntos y haremos una puesta en común. También comprobaremos en los ordenadores todo lo que encontreis

¿Cómo estudiamos?

Como ya hablamos ayer durante la tutoría, veo que tenies algún problemilla a la hora de estudiar.
Vamos a hacer varios trabajos para ello a ver si nos sirven para algo.

Lo primero que vais a hacer es leer el texto sobre la película "Redes sociales" y entre todos vamos a intentar sacar las ideas principales. Subrayando e intentando hacer un esquema o mapa.

El siguiente ejercicio que vais a hacer va a ser libre. Me explico, quiero que prepareis un trabajo sobre un tema que vosotros elijais (puede ser un juego, música, cine, incluso el tuenti). La idea es que seais capaces de escribir sobre algo de manera que yo (que seguramente no voy a saber sobre el tema que elijais), sea capaz de entenderlo.
En este ejercicio tendreis que añadir imágenes, marcar bien los títulos, los subtítulos.... Lo que no sepais como se hace me lo preguntais. Ha de tener como mínimo 2 hojas, si tiene varias imágenes, tendrá que ocupar más.
Me pedís la ayuda que necesiteis para hacerlo, pero hacerlo bien ya que como sabeis cuenta para nota.

Y hacerlo con alegría, que ya es viernes.

Privacidad en el blog

Hoy vamos a configurar el blog para que solo lo podamos ver los de clase.

También configuraremos distintas opciones como el nombre, aviso de comentarios, cantidad de entradas...

Lo haremo todo juntos en clase.
Para futuros cambios, podreis revisarlo en el manual que os colgué en google sites. Está en el tema 4.

Montamos el equipo

Ahora nos toca montar el equipo.

Para ello, como al desmontarlo, anotaremos todos los pasos que tenemos que seguir para montarlo.

Crearemos una entrada en el blog con estas anotaciones.

Una vez que hemos desmontado el equipo

Una vez desmontado el equipo, contestar a las siguientes preguntas

• ¿Faltaba algo en el equipo?
• ¿Qué dificultades habeis encontrado?  (Si es que las habeis encontrado)

Crea una entrada en la que tienes que poner la guía que has hecho al desmontar el equipo y la respuesta a estas dos preguntas.

Comienza el montaje de equipos

Una vez que sabemos el estado de cada uno de los ordenadores vamos a desmontarlos por completo. Empezaremos de momento con aquellos qué sabemos que no funcionan (no sea que para primer día hagamos algún deboro). Más adelante intentaremos arreglarlos.

Antes de empezar debereis echar un ojo a las fotocopias que os acabo de dar. Necesitamos saber por donde empezar.
Anotar primero con ayuda de las fotocopias aquello que debeis encontrar en el ordenador a la hora de desmontarlo. Puede ser que no estén completos.

También conviene que pincheis aquí para ver en imágenes como se hace.

Es necesario que tengais a mano papel y boli, ya que me teneis que anotar paso a paso lo que haceis. Aunque estareis en grupos, TODOS teneis que anotarlo.

¿Qué ordenadores funcionan?

Ya vamos a empezar a trabajar con los distintos componentes de los ordenadores.

Antes de empezar vamos a comprobar qué ordenadores de nuestro taller funcionan.

Para eso iremos encendiendo uno a uno e intentaremos entrar en la BIOS de cada uno.

Según vayamos comprobando iremos separando los que funcionan de los que no.

BIOS -->  es un programa que se encuentra grabado en un chip de la placa base, concretamente en una memoria de tipo ROM (Read-Only Memory). Este programa es el que se encarga de comprobar el hardware instalado en el sistema, ejecutar un test inicial de arranque, inicializar circuitos, manipular periféricos y dispositivos a bajo nivel y cargar el sistema de arranque que permite iniciar el sistema operativo. En resumen, es lo que permite que el ordenador arranque.

Sustituir placa base

La placa base de este PC está dañada, así que es necesario sustituirla.

- Busca una placa base equivalente por el menor precio posible.
- Copia sus especificaciones
- Explica en que te has basado para decidir que la placa es equivalente y sirve para el equipo

 Crea una nueva entrada para este ejercicio en tu blog

Clasificación de placas base según su socket

En esta entrada trabajaremos las "Ficha de trabajo 2" del Tema 3, pag 58.
La respuesta la pondreis en una nueva entrada en el blog.
Este ejercicio hacerlo solo con las placas que aparecen en el cuadro de la página 58. Como veis teneis distintas direcciones donde descargar las placas. Si conseguís la información sin bajar el manual también podeis hacerlo.

Aviso a navegantes

Esta entrada es para echaros una reprimenda.
Los trabajos que me habeis hecho casi todos hasta ahora están fatal.
No os los voy a aceptar de ahora en adelante.
Sabéis que el trabajo en clase cuenta mucho y si seguís así vais por muy mal camino.
Aún queda tiempo para arreglar este "chandrío", así que poneros las pilas.

En los próximos trabajos que os pida va a ser obligatorio:

• Copiar los enunciados de las preguntas.
• No va a valer el copia y pega de Internet sin más. Leer antes y copiar solo lo que os haga falta. Algunos me habéis copiado burradas.
• Pasar el corrector ortográfico, algunos habeis copiado hasta las faltas.

Os aviso esta vez y valoraré más lo que hagais a partir de ahora. Pero es la última vez, el que avisa no es traidor

Tema 3 - La placa base

Hoy terminaremos el tema 3 de montaje "LA PLACA BASE"

Como siempre, antes de hacer las actividades, lo leereis bien y hareis un resumen del tema en el cuaderno.
Si necesitais imágenes, las imprimís y las pegais en el cuaderno. También podeis dibujarlo.
No arranqueis las hojas del cuaderno. Miraré yo el cuaderno
Esta vez lo vamos a hacer así, porque teneis la costumbre de copiar y pegar sin leer. De esta menera no os queda otro remedio que leerlo mientras escribís.

Haremos luego "Evalúa tus conocimientos", que corregiremos todos juntos.

La "Práctica resuelta" de la página 50 me la enviareis por correo. El manual de la placa necesario para el ejercicio está en la carpeta compartida PCPI1.
Tendréis que hacer lo mismo con otras placas que vosotros buscareis en Internet. Tener en cuenta  que teneis que buscar placas con manual.
Como mínimo tienen que ser 3 placas (incluída la del enunciado del ejercicio)

La " Ficha de trabajo 1" de la página 55 me la enviareis en otro correo. El manual de la placa está también el la carpeta compartida.
Igual que en el ejercicio anterior, lo hareis también con otras placas (podeis utilizar las mismas que en el ejercicio anterior)
Contestar a esta pregunta : ¿Qué es hiperthreading?

Me entregareis todo mañana. Si veo que os falta a muchos cosas por acabar os dejaré un poco de tiempo para acabar.

Últimos toques en el blog (de momento)

Visto el poco éxito que ha tenido el manualillo que os di, repasaremos hoy en clase algunas cosillas más y parte de los ejercicios que os mandé.
Veremos como hacer etiquetas y asignarlas, como añadir distingos gadgets (lista de páginas, contadores), como añadir vídeos ....
Si os fijáis en este blog, cosa que no habéis hecho hasta ahora, vereis distintos enlaces.
Uno de ellos es a google sites. Aquí iré colgando vuestros trabajos y algunos manuales que os servirán para trabajar y para estudiar. Algunos entrarán en exámenes.
Vamos, que las cosas que voy poniendo son para ir mirándolas, no lo hago solo para "hacer bonito".
También hay otro enlace que nos lleva a la agenda de clase. Ahí iré poniendo fechas de entregas de trabajo, de exámenes... de fiesta.... Mirarla todos los días. Luego no valdrán escusas de no lo sabía

Y chicos, empezar a poneros las pilas, que estáis excesivamente relajados y los días van pasando y luego os vienen las prisas y los apuros

Repaso examen - Unidades funcionales de un ordenador

Como ya sabéis este jueves tenemos examen del tema 2 del módulo de Montaje.

Como repaso, contestar a estas preguntas.
Las ponéis en vuestro blog en una nueva entrada llamada "Repaso Unidades funcionales". Copiar los enunciados también.
Entre vosotros os las podéis corregir si veis que algún compañero ha contestado algo mal. Para eso os podéis hacer comentarios. Os recomiendo que no contestéis como loritos tal cual vienen en el libro. Hacerlo con vuestras palabras, aprendiendo todo con las mismas palabras del libro es muy peligroso. Cuando se olvida una palabra ya no se sabe seguir.
Aprovechar y hacerlo bien por si os surgen dudas, todavía hay tiempo a resolverlas antes del examen.

1. Enumera y explica algo de las unidades funcionales de un ordenador.
2. ¿Cual podríamos decir que es la que da órdenes y permisos? ¿Y cual es la que ejecuta y realiza las operaciones? ¿Dónde almacenaríamos la información?
3. ¿Qué es un bus?. ¿Qué tipos hay?. Explícalo.
4. ¿Qué tres tipos de periféricos hay?
5. ¿Por quien está formada la Unidad Central de Proceso? ¿Y la CPU?
6. ¿Qué pasos seguiría la unidad funcional para realizar la operación: " 23 + 5 + 10"?
7. ¿Cómo se llaman las órdenes que lanza la unidad de control?
8. La agrupación en unidades funcionales se hace basándose en:
1. El precio de sus componentes
2. La capacidad de sus componentes
3. La función de sus componentes
4. El tamaño de sus componentes
9. ¿Cómo se llama el canal por el que se comunican las unidades funcionales?
10. ¿Qué es un ordenador?
11. Dibuja el esquema de Von Neumann.
12. ¿Cual es la memoria RAM?
13. ¿Cual es la función de la memoria secundaria?
14. ¿Qué es la memoria principal?
15. ¿Cómo se organizan los datos de la memoria principal?
16. Función de la memoria caché
17. En la memoria RAM hay una memoria especial mucho más rápida, ¿Cómo se llama?
18. ¿Quien sincroniza las instrucciones que lanza la unidad de control?
19. ¿Cual es la función de los periféricos de salida?
20. Un módem, ¿Qué tipo de periférico es?

Más cosas para el blog

Para ir dejando el blog más "apañao". añadir al blog:

• Un Voki
• Un contador de visitas
• Un gadget que sea una lista de aquellas páginas de Internet que más os interese.
• Añadir al título del blog vuestro "logotipo". Añadir una imagen que os guste

Recordaros que va para nota de Tic todo lo que hagais en el blog. 

Una vez creado el blog

Una vez creado el blog, vamos a crear nuestra primera entrada.
Tendrás que responder a estar preguntas:

1. ¿Qué es un blog?
2. ¿Por qué se llama bitácora?
3. Dí otro u otros sinónimos que podríamos utilizar para definir un blog.
4. ¿Qué es un gadget?
5. ¿Qué es un Voki?. ¿Cómo se crea?

A esta nueva entrada ponle como título "Mi primera entrada".
Cuando respondas copia los enunciados. Y no empecéis a quejaros que son muy cortos

CREA TU BLOG

Hoy vamos a crear un blog para cada uno de nosotros en www.blogger.com.

En el blog ireis colgando las prácticas y los ejercicios que vayamos haciendo en clase.
Si quereis también podreis poner cosas vuestras, personales como fotos, música....

Mirar este vídeo sobre como se hace un blog.




Hacre clic aquí para poder ver este manual y entender un poco mejor como hacer el blog.



Como título pondreis: PCPI 1 Valle del Ebro
Como dirección URL: pcpi_vuestro nombre_ apellido
Podeis poner la plantilla y el diseño que querais

Cuando lo tengais hecho, tendreis que ir a Configuración--Descripción y pondréis: Nombre Apellido

Crea una cuenta de gmail

Para poder trabajar en nuestro blog, vamos a crearnos todos una cuenta de gmail que usaremos para clase.

Os añado un vídeo para que veais como se usa gmail.



La cuenta que creeis cada uno será: nombre_PCPI1VdelEbro@gmail.com

He creado una cuenta genérica para el aula en la que os podeis poner en contacto conmigo y puntualmente mandar algún trabajo que es: pcpi1vdelebro@gmail.com


Una vez tengais creada la cuenta mandarme un correo a la cuenta que os acabo de indicar, para poder añadiros al blog.

Presentación

Bienvenidos al blog de informática del PCPI1 del IES Valle del Ebro.

Este blog lo trabajaremos dentro del módulo TIC y lo utilizaremos junto a los libros como cuaderno de clase.


Será nuestro diario de trabajo y nos servirá para las tareas de cada día de los 3 módulos.